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研究室レポート
各学科からのメッセージ
学部学科ニュース
 
   
●何故、今、長崎国際大学なのか 安部 直樹 理事長
●地球環境問題〜人間の活動による地球の危機をどう乗り切るか〜 和田 光史 学 長
●さまざまな宗教の理解を通して、「世界」が見えてくる! 木村 勝彦 研究室
●観光施設の需要予測、きちんとした予測が成功を生む 青山 有三 研究室
●中・高校生の実態と教師・親・社会の考えの相違と教育 安部 芳樹 研究室
●わが国独自の”ホテル・マネジメント”システムの構築 安徳 勝憲 研究室
●文化の解明 言語の仕組み 学習を保証する教育 石上 普保 研究室
●社会を活性化させ、人びとの生活に潤いをもたらす活動は何か? 伊藤 誠二 研究室
●21世紀の国際観光産業−働く場としての展望 岩本 敏夫 研究室
●環太平洋の島嶼国の観光 魚谷 和弘 研究室
●ふるさとの元気で美しい「風土」を創る「しあわせ学」です!! 片岡 力 研究室
●アートと観光の深い関係 小坂 智子 研究室
●人間の生活と水環境のかかわりあい 小林 徹 研究室
●地方の文化を研究する民俗学・民具学と博物館を活用する方法 立平 進 研究室
●東南アジアの研究。私は、ジャワ原人の子孫です。間違いありません。 田渕 幸親 研究室
●地球上の文化を貴方はいくつ知ってますか。 細田 亜津子 研究室
●バレーボールゲームを分析し、いかにして強いチームをつくるか? 箕輪 憲吾 研究室
●顧客満足の要因について 森川 毅 研究室
●雄大で美しいヨーロッパアルプスの山岳観光の魅力 池永 正人 研究室
●伝統文化(茶道)の観光資源論 海老澤 昭郎 研究室
●武家茶って何だろう?茶道の中のホスピタリティとはなんだろう? 嶋内 麻佐子 研究室
●日本語?え?「国語」のこと? 研究室
●観光者によって本当に観光地は変えられるのか 李 昌訓 研究室
●情報バリアフリー&ネットワークを利用した共同学習 研究室
●私の研究の「素材とレシピ」は? 研究室
●英語はどのように変化してきたのか?社会と言葉との関係は? 末松 信子 研究室
●中国と日本の文化的異質性はなにか?中国人とうまく付き合う方法とは? 孫 勝強 研究室
●「ヒトの国際化」が進む日本ー私たちはどうすれば? 滝 知則 研究室
●どうしたら、英語がうまくなるのだろう?その方法は? 田中 誠 研究室
●成熟社会および経済のグローバル化における日本型流通システムの変容 張 在華 研究室
●社会福祉の哲学・倫理
研究室
●誰もが安心して暮らし続けられる、福祉コミュニティを創造する
研究室
●医療と福祉の連携ってなんだろう
研究室
●子どもと家庭環境
研究室
●障害児(者)の教育や福祉の諸問題について考える
研究室
●各種精神障害の心理社会的研究
研究室
●子どもの描画は何を語るか
研究室
●住民の主体形成とコミュニティーワーカーの役割・機能をさぐる
研究室
●「人間の関係」を視覚化すること
研究室
●我が国における障害者施設の役割と機能 −施設援助と自立を中心に−
研究室
●障害をもつ人々を環境(心のつながり、建築、地域)から支援する
研究室
●老人介護。介護予防と楽な介護で、 高齢社会を明るくしよう。
研究室
●これから日本社会はどうなるのか?転換の時代をどう生きる?
研究室
●障害児・者の心と身体のリハビリテーションを実践しながら考える
研究室
●21世紀の福祉に未来はあるか?
研究室
●高齢者の健康の維持増進に対する運動の効果
研究室
●福祉の分野に存在する溝
研究室
●災害者被害者(被爆者含)への援助を探る
研究室
●貧困とは何かー「豊かさ」から取り残されるということー
研究室
●「介護する人」をどうサポートしていくか
研究室
●人間・社会の見方と教育の関係を歴史的に考える
研究室
●臨床(実践)研究を通して、考えていること
研究室
●ヒトはなぜそこに棲むのか? 人間の環境適応能を探る
研究室
●ウエルネス! これがあなたを救います!?
研究室
●摂食の制御機構
研究室
●新しい研究用試薬・感染症診断方法・食品添加物の開発
研究室
●腸内有用菌(善玉菌)は体に良いどんなものを作っているんだろう?
研究室
●魚の種類による死後の鮮度変化の違いーその原因は、メカニズムは?
研究室
●ものの量を量る。いかに少ない量で、量るか?
研究室
●健康づくりは腸内細菌から
研究室
●食べ物は体の中に入ってどんな働きをするの?
研究室
●他人事ではありません。あなたは大丈夫? 生活習慣病!
研究室
●知らず知らずに「ウエルネス」、 気づけばもっと・・・。
研究室
●冬の大敵!インフルエンザウイルスの正体とは?
研究室
●子供たちが危ない!これで元気!食が子供を救う!
研究室
●「健康と咀嚼」正しくよく噛むことの大切さ 研究室
●「食行動」―食事の食べ方、食物の摂り方の再確認を!―
研究室